「知る楽しみ」の増やし方

公開日： 2011/02/09 : 内なる自然 little(旧)

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　　あなたの内なる自然 little　2011.02.09
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　「自分らしく１００％表現」の若狭喜弘「Yoshi（よし）」です。
　雑誌記事のWeb公開されたものを読んでいましたら、このような記事があ
りました。
　　　『僕も銭湯帰りの父に“好奇心の種”をもらった親と学校は子供に
　　　　「考える力」を身につけさせよ
　　　　益川敏英（ノーベル賞物理学者）
　　　　http://news.nifty.com/cs/magazine/detail/sapio-20110207-01/1.htm
　　　　（SAPIO 2011年1月26日号掲載） 2011年2月7日(月)配信』
　益川さんの言葉は、コーチとクライアント（＝話し手、お客様）の関係
を考えるときも、示唆に富んでいます。
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　でもスタディ（ｓｔｕｄｙ）という言葉の源流は、ラテン語のストゥ
ディオで「知る楽しみ」のことです。自分で問題を設定して答えを出し
ていくという作業が楽しくないわけがない。
（上記より引用）
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　クライアント（＝話し手、お客様）が、コーチングの会話で得る楽しみ
が、まさにこれです。
　ところで、
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　そこで初めて研究者と教育者の違いが分かった。教育者は知っている
ことを伝える。研究者は知らなければ自分で調べる。知らないことは決
して恥ではないことを、その時に実感しました。それが僕が研究者とし
て歩み出す第一歩でした。いい先生に出会うということも必要なことか
も知れません。
（上記より引用）
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　とも書かれています。
　　　・教育者＝知っていることを伝える人
　　　・研究者＝知らなければ自分で調べる人
　これ自身は、何も不思議なことはありません。納得です。
　　　・自分で問題設定する面白さ。
　　　・それを本や実験で調べる面白さ。
　　　・特に自分の人生については、教育者に教えてもらうよりも、研究
　　　　者でありたい。
　まさに、「知る楽しみ」です。
　「研究者として生きる」ことは、趣味的な単なる「知る楽しみ」という
よりも、自分の人生を自分の意思でカジ取りしている感覚（＝自己ドライ
ブ感）を持つことですよね。
　でも、自分にピッタリあった人生を、自分にピッタリあった方法で探り、
生きていくためにコーチを雇おうとするとき、不思議なことが起こります。
　「自分で問題を設定して答えを出していく」ことの楽しみを求めている
はずなのに、
　「知っていることを教えてくれる人」をコーチに求めてしまうのです。
　言い換えると、「研究者」として尊重してくれる人を求めつつ、実際は
「教育者」を選んでいる訳です。
　長らく教室スタイルで先生（＝教育者）から正しいこと教えてもらうス
タイルでしたので、「学ぶときは、私は生徒」とおそらく自動反応をされ
ているのでしょう。
　と言いつつも、現状は少し変わってきていて、この視点でコーチを雇う
人が増えています。
　「教えてもらう訳ではなく、自分が答えを発見することをサポートして
くれる人を雇う」ように変化してきているのです。
　コーチングを体験したら、その有用性を体感して、自分の人生を「知る
楽しみ」を納得するようになります。
　私（Yoshi：よし）もそうでした。
　これまで、「教えてもらうもの」というかなり強固な価値観が、日本文
化に深く根を張っていたようですが、
　今、日本でも転換点を迎えているようです。
　『答えを自分で発見する』教育法が、今年になって新聞でたくさん掲載
されるようになりました。
　私は朝日新聞のみの購読ですが、家庭面だけでなく、１面や社会面での
連載記事（例えば、「今子どもたちは」など）として届けられています。
　記事は、「子どもたちへの教育」ですが、子どもでも大人でも基本的な
「知る楽しみ」をサポートする考え方は同じです。
　お金を支払うのはあなた（＝話し手、お客様）ですから、「答えを求め
る」のは当然です。
　ですが、
　　　『コーチとの会話によって、答えを自分で発見する』
　のが、求めていることですよね？
　「知る楽しみ」を自分の手にするため、『自分らしく100％表現』のため、
　　　『答えを与えてくれる人ではなく、
　　　　答えを発見するサポートをしてくれる人を探してください。』
　あなたの今にピッタリの人は必ずいますよ。
【付録】
※あなたのモデルになるつもりでやってきたわけではありませんが、私
（Yoshi：よし）は「（自分自身の）研究者」として振舞ってきました。
　自分の根っこを知ろうとしていました。
　自分が何に興味・関心を持ち、どこに向かおうとしているのか整理して
きました。
　今、関心があることを深く調べ、自分の言葉で表現しなおしていました。
　これらは、あなたのモデルになるのでは？と思います。
　その自分を知った体験をあなたにお伝えすることはできます。
　コーチとして、あなたが物語を感じ、あなたの中から大切なものを引き
出し、過去から未来への物語を綴るお手伝いをします。
　それら一連の出来事を、絶対の確信をもって傍にいます。
※※もしかすると、これを「パラダイムシフト（＝社会全体の価値観など
が劇的に変化すること）」と捉えずに、
『「これまでの社会の価値観」と「新しい社会の価値観」の肯定的意図を
　統合する』
方向で考えたらいいのかもしれません。
　近いうちに、NLPの「葛藤の統合」と同じ要領でやってみようっと。
　何かわかったら、報告します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　若狭喜弘（Yoshi）
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